2022年慈濟推動「環保防災勇士競賽」，在全國小學激起學習環境教育的熱潮。環境教育團隊利用PaGamO這個學習平臺，讓孩子愛不釋手，家長學習放手，尤其讓老師鼓掌雙手。
10月26日上午，高雄巿教育局 、高雄巿各學校代表、國立科學工藝博物館及慈濟高雄環境教育團隊，在高雄靜思堂會客室跟證嚴上人分享環境教育。

◎清淨在源頭 美好願景齊努力

慈濟高雄環境教育推廣團隊與PaGamO合作，進入校園推動「環保防災遊戲」的學習平臺。PaGamO推動組志工，2022年拜訪高雄巿三十八所學校、入校推動一百二十次以上，要讓環境教育從小養成，希望藉由學校的力量，培養堅固的環保防災知識，增進學童的環保意識，期能化為行動一起愛地球。
慈濟志工彭子芳在入校拜訪時，認識對環境教育有共同願景的陽明國小校長呂淑屏。擔任高雄巿環境教育輔導小組總召集的呂淑屏校長，用愛串聯首創EST，（E）高雄市教育局、（Ｓ）國立科學工藝博物館和（Ｔ）慈濟基金會三方合作，並簽訂五年「環境合作意向書」共同推動環境教育，為淨零排放、永續發展的美好願景共同努力。
EST為擴大環境教育影響力，跨界、跨域合作，結合三方共構、達成永續發展的未來願景，共同辦理「高雄市環境教育志工培訓計畫」，藉以提升高雄市校園愛心媽媽和社區志工環境教育素養和行動。並配合教育部「新世代環境教育發展」學習策略，期待以「清淨在源頭」環境教育精神，將永續發展教育、淨零排放、蔬食救地球等具體環保行動，落實推廣到學校、家庭與社區。

◎資源共享 共創解方

溫馨座談會上，國立科學工藝博物館（科工館）館長李秀鳳分享，科工館一直很重視環保議題。上個月9月16日李館長才剛到任，就任的第二天，就到高雄靜思堂環境教育場域參訪。「期能更落實環保教育，未來有機會要將這樣有意義的活動，分享給社教館等相關的公部門，讓環境教育有效的推廣。」
陽明國小校長呂淑屏也分享，陽明國小有一很大的地下室空間堆砌著雜物，慈濟志工來推動環保，感動他們的熱誠協助，主動來幫忙推動環境教育的空間布置，所以完成一間「陽明綠能館」。
當呂校長參觀靜思堂的氣候變遷館和科工館的莫拉克風災故事館，她覺得應該要資源共享，共創解方，尤其新世代環境教育，正在推動聯合國永續發展目標，冀望在2030年完成。所以呂校長在PaGamO的頒獎典禮上許下承諾，透過線上會議及實體會議達成合作共識，簽下「環境合作意向書」，在世界地球日這天，見證三方共創美麗、永續未來的信心；也啟動「環境合作意向書」辦理「高雄市環境教育志工培訓計畫」，一切美好的因緣，促成這偉大的行動，就是要實踐永續生活與自然共生、共好，樹立典範律動未來。

◎共善 善效應加乘

3月28日，高雄三民高中秦桂英主任和高雄市環境教育輔導小組校長團隊，一起到高雄靜思堂環境教育場域參訪，從「氣候變遷館」、「低碳生活館」和「慈悲科技館」 的展覽中，看見葷食對於環境的影響。秦主任說：「以前沒接觸慈濟，不知道吃肉對於環境影響那麼大，讓我很震憾，心中發願要開始吃素。」
當她了解慈濟循環經濟、守護地球的行動，和愛心善行環繞全球的感人故事，及看見新世代永續發展環境教育的新知，培育高中生面對未來的永續發展能力，「我將慈濟環境教育的課程融入一０八課綱課程設計，今年九月第一期開課，兩個班次學生選課踴躍，未來還會繼續推動。」秦桂英覺得一個人力量小，所以提出想法與慈濟合作共同推動環境教育。
高雄有一群環境教育的志工，他們已入校推廣十二年。團隊中的志工李蕙妙，承擔EST課程教案教具研發，課程設計按年級區分，在內容除了按氣候變遷、暖化危機、蔬食救地球等循序漸進。
所以為三民高中，也研發出專屬高中生的環境教育微課程「生存遊戲〜 搶救地球行動」。考量環境教育學習和生活行動實踐結合，寒假將以營隊方式，帶領學生參訪高雄靜思堂環境教育場域，並且到環保教育站進行環保實務操作體驗。「課程中，收到學生熱烈的迴響，深深感受到環境教育向下紮根的善效應，期盼將來能推廣到高雄市各級學校。」

◎EST志工培訓實作 善能量倍增

上人行腳高雄期間，在靜思堂舉行的EST志工培訓課程，如常進行。在10月25日的環保實作課程中，學員何淑貞——高雄觀音國小校長有特別的感受，「才知道別人不收的塑膠袋，只有慈濟在做回收，我覺得非常感動，深刻感受慈濟人對地球的大愛。」何校長在溫馨座談會上分享著。
當何淑貞擔任中崙國小校長時，連續三年推動「永續校園計畫」，讓她對SDGs有所認識，這是推動她這次來報名參加「EST 環境教育志工初階培訓」的原因。何淑貞希望已經是環境教育認證人員的自己，更有系統地接受培訓，回到學校無論是自己在推動環境教育，或是環境志工的招募上，都能更有能量。
當她擔任中崙國小校長時，設立全臺第一百零一個靜思書軒，她說：「書軒帶給校園氛圍的改變，有很大的力量。」所以今年（2022年）8月1日她調任觀音國小，也運用靜思語提供老師每日一句智慧小語，帶師生「時時修習氣，日日耕心田」。
「一生一世，一心一意，做好一件事。」何淑貞校長說當她聽到這句話很震撼。她曾與慈濟志工朱妍倫在同一所學校服務，當時朱妍倫是校長，她擔任主任。「朱校長的校長室布置的很素雅，很有人文氣息，讓我印象深刻，原來與慈濟結緣是一個美好的開始。」受到朱妍倫校長的鼓勵，如今何淑貞也成為校長，繼續為教育發揮更大的力量。
上人慈示：真的很有希望，因為看見校長，還有科工館，這都是教育與人文，世間要有希望，教育紮根是非常的重要，校長有熱情、有活力，很自然法，學校帶得很活潑，但是活潑而不亂，井然有序，這真正是最好的教育，這也就是孩子們在活潑中，方向都是很正確，不會亂序，這是很好的學校。